극작·연출·문창

차시

수업 내용

1차 시험 대비 (언어능력 평가)

2차 시험 대비(자소서, 스토리텔링, 면접)

1

OT, 한예종은 어떤 사람을 좋아하나, 1•2차시험 전체 준비하는 방법 및 주의사항

2

1차 합격 글들의 공통점 및 쓰는 법, 문제분석능력 집중훈련

자소서 마인드맵 draft 완성하기

3

문제분석능력 집중훈련 (한예종 기출분석)

<벚꽃동산(or 타 지정희곡)> 핵심 정리 및 확대,

사회문제#1-세상에 대한 나만의 관점 키우기

4

문제분석 능력 집중훈련

<마르고 닳도록(or 타 지정희곡)> 핵심 정리 및 확대,

사회문제#2-세상에 대한 나만의 관점 키우기

5

문장력 집중훈련 (한예종 기출분석), 유형별 대비

<자비로운 여신들(or 타 지정희곡)>핵심 정리 및 확대,

사회문제#3-세상에 대한 나만의 관점 키우기

6

문장력 집중훈련, 유형별 대비

스토리텔링 훈련

7

실전감각 키우기(한예종 기출분석)

모의면접 (최근 질문들 바탕)

8

실전감각 키우기, 1차 시험 현장 꿀팁

자소서 마인드맵 빈칸 채운 것 확인 및 초고 작성 및 피드백

문창/극작

박 빈

1

내가 쓰고 싶은 이야기 찾기

준비된 글을 시제와 결합하는 방식이 아니라, 본인이 쓰고 싶은 이야기를 상상합니다. 나아가 해당 이야기를 어떻게 작성할 것인지 관련 작가와 문학 등 선례를 통해 탐구하는 과정을 거칩니다.

2

선례 탐구 및 내 글에 적용하기

3

매력적인 인물 만들기

매력적인 인물을 만드는 방법에 대해 학습합니다. 단순한 인물은 이야기의 진행에 있어 걸림돌이 됩니다. 또한, 인물이 주체성을 갖지 않고 창작자에 의한 수동적 언행으로 작위적이게 느껴집니다.

이에 가장 기본적인 인물의 욕망 만들기, 모순 만들기 등을 통하여 보다 입체적인 인물을 만드는 방법을 탐구합니다.

4

작품 분석 / 인물

- 이치카와 준, <토니 타키타니> 분석

- 학생 숙제 합평, 피드백

<토니 타키타니>는 무라카미 하루키의 소설을 원작으로 하는 동명의 영화입니다. 해당 영화에서 타키타니와 주변 인물의 분석을 통해 입체적 인물이 무엇인지 학습합니다.

5

상황과 장소의 설정

인물만큼이나 중요한 것은 장소와 상황입니다. 아무리 매력적인 인물이더라도 해당 인물이 지금 어디에 있는지, 어떤 상황이 발생했는지 주어지지 않으면 인물의 입체성을 보여줄 길이 없어지고 맙니다. 해당 수업은 인물에게 어울리는(혹은 어울리지 않는) 장소와 상황을 부여하여 서사의 개연성과 입체성을 더하는 훈련을 진행합니다.

6

작품 분석 / 장소, 상황

- 김기태, <팍스 아토미카> or 성해나, <혼모노> 분석

- 학생 숙제 합평, 피드백

한국 문단에서 주목받는 두 소설가의 단편 소설 중 하나를 택해 장소와 상황을 분석하는 연습을 합니다. 두 소설 모두 장소와 상황에 대한 묘사가 세밀하기에 학습하기 좋습니다.,

7

문장 연습

글은 경제적으로 써야 합니다. 쓰고 싶은 것이 무엇인지 그리고 인물, 상황, 장소가 설정되었더라도 작의가 전달되지 않는 글, 창작자 자신만 이해하는 글은 매력적인 글이라 하기 어렵습니다. 레몽 크노의 『문체연습』을 통해 내가 하고자 하는 이야기에 적합한 문체를 찾고, 정확한 문장을 쓰는 과정을 훈련하여 본인만의 문장과 문체를 찾습니다.

8

문체 연습

9

모의 문제/분석

지금까지의 훈련을 바탕으로 글을 완성합니다. 또한, 주어진 시제를 분석하여 글에 알레고리와 메타포가 무엇인지 학습합니다.

10

모의 문제/메타포와 알레고리

독자가 글을 읽고 생각할 수 있는 방향을 제시하는 가장 쉬운 방법은 작의를 직접 말하지 않더라도 전달하는 것입니다. 이러한 글쓰기의 시작은 메타포와 알레고리입니다. 글에 직접 반영하는 과정을 거쳐 의미를 파악하고 실기에서도 활용할 수 있도록 학습합니다.

11

매력적인 이야기 구성하기

10주의 과정에서 학생들은 이야기를 창작하는 능력을 갖추게 되었습니다. 여기에 더해 보편적인 스토리텔링에서 벗어나 의도에 맞는 매력적인 이야기를 구성하는 방법을 학습합니다. 입시 실기에서 천편일률적인 이야기는 경쟁력이 떨어집니다. 시제를 낯설게 바라보기, 반전 효과 등의 기초적인 기법에서 시작하여 남들과는 다른 이야기를 창작하는 방법을 학습합니다.

12

내가 쓰고 싶은 이야기 찾기 2

1, 2주 과정을 돌아보는 시간입니다. 처음 생각한 글의 방향성과 현재 글의 방향성이 얼마나 차이가 나는지, 그러한 차이가 의도된 것인지 등을 피드백을 통해 조정합니다.

13

스토리텔링의 가능성 열어두기

전위적인 글쓰기 방식에 대해 학습합니다. 바로 활용하기는 난이도가 높은 글이지만, 평소 인식하고 있던 서사보다 지평을 확장하는 데 도움이 되기에 창의성 향상에 도움이 됩니다. 이때 읽는 소설은 장편 소설이기에 2~3주 전에 미리 공지할 예정입니다.

- 찬쉐, 『황니가』

14

비선형 서사 직접 써보기.

13주에 학습한 내용을 직접 적용하는 과정입니다. 난이도가 있는 과정이기에 완성하지 못한 글이라도 제출해야 하며, 피드백을 통해 미완으로 남은 이유를 분석합니다.

15

모의 실기

1~14주 과정을 정리하는 과정입니다. 시간 제한 및 주어진 실기에 부합하는 글을 작성할 수 있는지 모의 실기 + 피드백을 거칩니다.

16

모의 실기 파이널

1차 모의 실기에서 부족했던 부분을 보완하여 작의가 명확하게 전달되는 글, 제한 시간과 시제를 엄수하는 글을 작성합니다.